<video id="dpfbv"><listing id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></listing></video>
<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video><noframes id="dpfbv"><video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video>
<output id="dpfbv"></output>

<video id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></video>
<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video>

<video id="dpfbv"></video>

<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video>

<p id="dpfbv"><output id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></output></p><video id="dpfbv"></video>
<p id="dpfbv"></p>

<video id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></video>

<video id="dpfbv"></video>

<video id="dpfbv"><p id="dpfbv"></p></video>
<p id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></p>
<video id="dpfbv"><p id="dpfbv"></p></video>

<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></output></video>

<p id="dpfbv"></p>

<p id="dpfbv"></p>

<p id="dpfbv"></p>

<p id="dpfbv"></p>
<p id="dpfbv"><delect id="dpfbv"><font id="dpfbv"></font></delect></p>
歡迎光臨鄭州市第九中學!
正在加載數據...
您現在的位置:鄭州市第九中學 >> 教學教研>> 校本教研>> 正文內容

鄭州九中語文組開展“大單元教學設計”匯報展示活動

文章來源:本站原創 作者:李妍 發布時間:2021年12月28日 點擊數: 字號:

202201040951356306.Jpeg

池淵老師進行大單元設計展示

202201040951351902.Jpeg

劉一果老師進行匯報交流

202201040951359519.Jpeg

王金姣老師進行成果分享

202201040951357622.Jpeg

張中澤趣談小說單元設計

202201040951354915.Jpeg

教研組長李艷進行匯報總結

教學之技,如切如磋,如琢如磨。為落實新課改的理念要求,促推高效課堂的扎實開展,12月27日下午,鄭州九中語文組全體教師齊聚高清錄播教室,開展 “大單元教學設計”研究成果匯報展示活動。九位老師以語文必修下冊為例,對課標、教材和學情進行解讀,從課時內容、課時計劃,課時安排,學習任務和方式等方面進行大單元教學設計,并圍繞“如何兼顧課時安排與課時容量、如何扎實推進大單元教學、如何體現學生學習深度,可否有更豐富的課外文本的選擇以及評價工具的開發能否多元化”等問題展開深入思考。

整個匯報精彩紛呈,老師們展示了各自新穎而獨特的大單元課程設計思路。李艷老師將單元總任務設計為“給鄭州市‘城市書屋’設計布置‘知識類讀物’閱讀區”,通過 “給市長寫一封信”、“給市民回復意見”、“撰寫閱讀建議”、“為公眾號寫推介文章”等趣味活動,激發學生探究科學的興趣和熱情;王金姣老師將現實中抗擊疫情的真實情境作為活動背景,引導學生認識運用多媒介,感知信息時代的語文生活;張中澤老師以“讀書筆記”和“故事創作”為具體任務啟發和驅動學生,提升學生對社會現實的分析和判斷能力;池淵老師以學生“語文學習共同體”為組織開展學術講座的方式,讓學生在設計和開展學術講座中學會傾聽“理性的聲音”……每個大單元設計的背后都凝聚著集體的智慧,都彰顯著個人的風采。

一個人可以走得更快,而一群人可以走得更遠。通過本次教研活動,老師們互相交流、博采眾長,對大單元教學有了更深刻的認識和更準確的把握。在新課改的浪潮中,教師要學會讓學生放手,相信學生;同時要更新自我教學理念,緊跟時代腳步,加強探究精神;引導學生用好思維導圖和相關學習資源,鼓勵學生廣泛閱讀和聯系課外文本;并能夠設置相關情境,啟發學生思考,真正做到讓學生學以致用,使學生建立起單元框架結構之間的宏觀聯系,理清楚各單元、各文本之間的關聯,幫助學生實現核心素養的全面發展。

活動最后,語文教研組長李艷老師進行總結發言。大單元教學的實施是一個不斷摸索探究的過程,也是一個任重道遠的過程。在今后的教學中,教師們應緊跟時代脈搏,探索策略方法,以腳踏實地的精神做好新課改下的語文教學工作,不斷提高教育教學質量。

更多
[打印文章] [添加收藏]
日韩一卡二卡三卡四卡无卡免费视频
<video id="dpfbv"><listing id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></listing></video>
<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video><noframes id="dpfbv"><video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video>
<output id="dpfbv"></output>

<video id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></video>
<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video>

<video id="dpfbv"></video>

<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></video>

<p id="dpfbv"><output id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></output></p><video id="dpfbv"></video>
<p id="dpfbv"></p>

<video id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></video>

<video id="dpfbv"></video>

<video id="dpfbv"><p id="dpfbv"></p></video>
<p id="dpfbv"><output id="dpfbv"></output></p>
<video id="dpfbv"><p id="dpfbv"></p></video>

<video id="dpfbv"><output id="dpfbv"><delect id="dpfbv"></delect></output></video>

<p id="dpfbv"></p>

<p id="dpfbv"></p>

<p id="dpfbv"></p>

<p id="dpfbv"></p>
<p id="dpfbv"><delect id="dpfbv"><font id="dpfbv"></font></delect></p>